中山間地域高校で多様な学びを実現するため、遠隔授業による単位認定研究が進められた。

その研究成果はどうだったのか。

平成30年度から3年間千種・和田山高校で実施し単位認定までを目指す実施モデルをまとめ商業科簿記で単位認定を実現、一方で専用カメラ・マイク等の設備やサポート人員、40人以下や受信側教員配置等の国の要件の制約も存在する。

デジタル化進展でオンライン授業が当たり前になる時代を見据え、課題を抽出して知事要望や議員経由で国に上げるなど現実的対応してほしい。