姫路市立城陽小の教員いじめ事件や別所高のナイフ刺傷事件でカウンセラーが招かれた。
個別相談以外に学校全体へどのような対応をするのか知りたい。
参考人
教員不祥事、放火、自死、水難、教員自殺など事案により対応は異なる。
参考人
教員不祥事の心のケアは最も難しく、傷ついた教員が語る場や職員研修、保護者説明会、当該学級授業など話しやすい仕掛けが最初の介入で、記念日反応も含め中長期的な関わりが必要だ。
参考人
平時に暴力トラウマのネガティブな影響を教師が授業で教えられれば抑止力になる。
参考人
体罰でなく部活でメンタルトレーニングを指導し、暴力に代わる関わりを予防的に展開することが速やかな回復力になる。
参考人
災害・事件後の速やかな回復力につながる取組が日本では欠けている。