SNS上のトラブルでは被害者になる想定の発信が多いが、加害者になる可能性もある。

インターネット人権侵害は匿名性で深いところが見づらく、1人1台タブレットが入る中で情報リテラシーをどう習得させるかは重要課題だ。

匿名のツイッターやインスタで暴力的な言葉に慣れ、他者を攻撃することもあり得るため、加害・被害の両面から研修や啓発をもう少し踏み込めないか、現状と今後の課題を知りたい。

小学校からタブレットが入り低年齢化も課題で、低学年用資料「ほほえみ」を昨年度改訂し、動画を勝手にアップする問題やネット上の言葉を意味も分からず使い友達関係が悪化する事例で注意喚起する資料を含めた。

今後さらに資料を作りたい。

書き込んだ内容や書き込んだ人の情報が開示される時代の流れも子供の耳に入れたほうがよいとし、嫌な思いをしている人がいること、暴力的な言葉を発すれば自分も標的になりうることを引き続き伝えるよう求める。