公立大学法人の取組評価について、コロナ時代に大学生になった学生の学びの質が変化している点に注視が必要であり、ポストコロナを見据えた学生ファーストの具体的な教育の取組を知りたい。

対面授業の重要性を認識しつつオンラインやオンデマンド配信の効率性も発見した。

教養教育では教員・学生間のやりとりがキャリア形成に重要なため対面を重視する一方、オンラインで海外大学との交流など留学なしのグローバル教育も容易になり、両面の良さを活用する方針だ。

オンライン等の新たな取組の探求とともに、学長が重視する人間関係を通じた人格形成も重要であり、その点を重視してほしい。