川西市の校内サポートルーム拡充を評価し、複数教員で生徒を見られる学年担任制について県の見解を知りたい。

独自調査で今年度4.2％の市町が導入、複数視点や相談しやすさのメリットがある一方、教師による差・担任交代でこどもが不安・必要性を感じない・人員確保困難等の理由で導入しない例があり、県は推進でなく学校の実情で判断できるようメリットを紹介する。

先進的取組を調査研究し、働きやすい環境の教員が転勤で従来環境に戻りギャップを感じる課題に触れ、若い人が教員になりたいと思える環境づくりと新たな取組へのチャレンジを意見として求める。