個別最適な学びには教員のゆとりが不可欠だ。

国の加配を活用し小学校の専科授業拡充、中学校の少人数授業と35人学級の選択など学校実情に応じ実施している。

小4〜6の専科活用教科担任制や中1からの35人学級の段階導入を進める兵庫型学習システムは、きめ細やかな支援を生み、確かな学力育成や学びの充実にどうつながるのか。

実施状況調査でほぼ全校が基礎基本習得や学習意欲向上を図れるとしており、好事例周知や加配の弾力運用を国に要望する。

きめ細やかな学びには教員のゆとりが必要と共感し、教科担任制で先生が授業に時間をかけられ、複数教員の目が入ることで生徒に緊張感と自主性が生まれる、兵庫独自の取組で子ども一人ひとりに光を当ててほしい。