デジタル教科書の危うさ
デジタル教科書の危うさはどうか。
デジタル教科書教育ICT
デジタルファーストで紙の教科書を排する動きに、教育効果や脳発達への考慮がおざなりと懸念する。
紙の教科書は全体を見渡し振り返りやすく、デジタルは動画・拡大・読み上げや書き込み共有のメリットがあるとし、国の実証研究を活用して最適な組み合わせを研究する。
諸外国の先行分析は否定的で、スマホ脳など心身への影響も指摘される。
スマホ脳が示すICTの心身への影響は国の動向を注視し、メリット・デメリットを踏まえて進める。
実証研究にさらされる子供の学習結果に県が責任を負う覚悟はあるか、紙とデジタル教科書への見識はどうか。