発達障害児への教員の指導力向上
個別の教育支援計画・指導計画は機能しているのか。
教育発達障害特別支援教育
障害者差別解消法の合理的配慮に触れると、学校の理解不足で本人・保護者がつらい思いをする例がある。
特別支援教育コーディネーター中心の校内委員会で特性共有・合理的配慮を協議、授業改善やハンドブックによる個別指導計画作成を進める。
個別の教育支援計画・指導計画は機能しているのか。
来年度は教育・家庭・福祉の連携マニュアルをもとに放課後等デイ等と支援計画を共有する研修を予定だ。
通常学級の発達障害児への対応の現況と今後はどうか。
放課後デイから二次障害の話を聞いたことが質問のきっかけだった。
多忙化の中でも、困った人に手を差し伸べてほしい。