インクルーシブ教育の推進
インクルーシブ教育の推進はどうか。
インクルーシブ教育特別支援教育障害者
児童生徒数が減る中で特別支援学級・学校在籍者が増え、分離が加速している。
通常学級から特別支援学校へ移行せざるを得ない構造や県教委の低い障害者雇用率も踏まえ、国連勧告を踏まえたインクルーシブ教育の考えと新年度方針を確認したい。
多様な学びの場の提供と通常学級の支援体制充実が必要として、通級指導担当教員の段階的拡充、合理的配慮と校内体制の徹底、教職員研修充実に取り組む。
県立学校のエレベーター・トイレ整備、医療的ケア看護師の全対象校配置、障害者雇用率増加や少人数学級の国要望に取り組み、安心して通常学級を選べるようにする。