これからの時代の子供に必要な資質・能力の育成
これからの時代の子供に必要な資質・能力の育成はどうか。
教育主体的な学びICT教育
日本の若者の主体性に関する意識調査は国際的に最下位水準であり、自ら主体的に考える力の養成が急務だ。
在りたい未来を創造する力を育む主体的・対話的で深い学びへ個別最適と協働的学びの一体充実が必要だ。
横浜創英中高や愛知県春日井市の公立校の例を踏まえ、主体的・対話的で深い学びを義務教育段階から実現するため、抜本的授業改善にどう向き合うか確認したい。
補充的・発展的学習など学習の個性化、1人1台端末活用事例集や兵庫型学習システムの少人数授業、学び合う授業の指導資料やICT活用研修を実施している。
全国学テで自分から考え取り組むと肯定回答する児童生徒が6割から8割に上昇、市町でもスマートスクールやSTEAM教育が進む。
先進事例はあっても、まだ現場に行き届いておらず、急ぐべきだ。
漢字に興味を持った子に既知のドリルをやらせて漢字嫌いにしてしまう例もある。
ICTで個別最適な学びを早急に進め、先進事例の拡充と教師への指導をしっかり行ってほしい。