読書活動の推進
学校図書館の図書購入が交付税措置の6割弱にとどまり、図書標準の達成率は小学校69.5%・中学校61.8%で市町格差が大きい。 整備の差は教育格差につながる。 蔵書数や学校司書配置の現状を踏まえ、今後の読書活動の推進をどう進めるのか。
教育読書活動学校図書館
学校図書館の図書購入が交付税措置の6割弱にとどまり、図書標準の達成率は小学校69.5%・中学校61.8%で市町格差が大きい。
整備の差は教育格差につながる。
蔵書数や学校司書配置の現状を踏まえ、今後の読書活動の推進をどう進めるのか。
第6次5か年計画に基づき市町に整備・学校司書配置を通知する。
県内6地区の推進校に加配教員を置き、新刊紹介コーナーや小中連携の貸出など実践研究を実施し好事例を周知である。
教育課程説明会で指導助言し新たに研究校を指定する。
平日全く本を読まない児童生徒が全国平均より多く、月1冊も読まない生徒が60%と悪い数字である。
書店が20年で半減し本に接する機会が減る中、交付税が他に使われ市町格差があるため、教育格差につながらないよう県が推進・バックアップすべきだ。