GIGAスクール構想と教員のICT指導力
GIGAスクール構想と教員のICT指導力についてどう考えるか。
教育ICTGIGAスクール
ICT活用に学校や教員間のばらつきがあり、指導力の差で児童生徒の学びの質に差が生じていないか、ICT活用が目的化していないか懸念している。
令和6年度の教員ICT活用指導力は前年度より向上したが全国比で若干下回る。
令和6年度の本県教員のICT指導力の状況と対策、今後の質向上策を確認したい。
年次・選択研修やスクールエバンジェリスト講師派遣、ステップアッププログラム、情報化推進協議会での好事例共有、端末更新の共同調達などに取り組む。
ICTに頼るあまり、こども同士の対話や体験的な学びがおろそかになりがちだ。
この点を現場でどう意識しているのか。
リーディングDXスクール等で端末・クラウド活用により意見を即座にクラス内で共有でき、教室内の対話が自然と増え協働的な学びの充実につながっており、活動に支障があるとは聞いていない。
ICT導入でかえって充実した授業が生まれるので、引き続き取り組んでほしい。