◆本会議・定例会8件
「大東亜戦争」呼称への訂正要求「大東亜戦争」呼称への訂正要求はどうか。教育・子育て2025.06.09議論を見る▼
スマホ・タブレット習慣的使用の学力等への悪影響スマホ・タブレット習慣的使用の学力等への悪影響はどうか。福祉・医療2025.06.09議論を見る▼
建国記念の日を祝う県の取組建国記念の日を祝う県の取組はどうか。行政・DX2025.06.09議論を見る▼
国歌君が代教育の表記国歌君が代教育の表記はどうか。教育・子育て2025.06.09議論を見る▼
歯科・口腔保健に係る啓発活動歯科・口腔保健に係る啓発活動はどうか。福祉・医療2025.06.09議論を見る▼
孫文記念館ゆかりの台湾からの誘客拡大孫文記念館ゆかりの台湾からの誘客拡大はどうか。産業・経済2025.06.09議論を見る▼
兵庫県とインドの交流促進兵庫県とインドの交流促進はどうか。産業・経済2025.06.09議論を見る▼
兵庫県民拉致被害者に寄り添う県政兵庫県民拉致被害者に寄り添う県政はどうか。防災・安全2025.06.09議論を見る▼
▣産業労働常任委員会2件
まちの本屋・出版業界への支援まちの本屋・出版業界への支援についてどう考えるか。産業・経済2025.07.17議論を見る▼
産業労働部における農業・米と水の捉え方産業労働部における農業・米と水の捉え方についてどう考えるか。産業・経済2025.06.16議論を見る▼
▣総務常任委員会4件
提案タイミングの妥当性に関する説得力提案タイミングの妥当性に関する説得力はどうか。行政・DX2025.06.10議論を見る▼
働き方推進プランの効果と職員の歯科検診働き方推進プランの効果と職員の歯科検診はどうか。福祉・医療2025.05.16議論を見る▼
報告書の論理構成（漏えい者不明と内部者前提の矛盾）報告書の論理構成（漏えい者不明と内部者前提の矛盾）はどうか。行政・DX2025.05.16議論を見る▼
漏えい者不明という調査結論の記載漏えい者不明という調査結論の記載はどうか。行政・DX2025.05.16議論を見る▼