基礎学力の向上

令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14

全国学力調査で算数・数学は全国平均を上回ったが、中山間・過疎地域の格差是正が課題だ。 1人1台端末やAIドリルの活用、少人数指導や放課後学習支援員の増員も不十分だと思う。 学力調査の詳細分析やPDCAの確立、先進事例の研究を進めるべきだが、今後どう取組を強化するのか。

自然学校事業の負担軽減と見直し

令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14

自然学校の宿泊体験は現場負担が大きく、個別対応や人員確保、事務負担を踏まえて支援や宿泊日数短縮を含む見直しが必要だ。

読書活動の推進

令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14

学校図書館の図書購入が交付税措置の6割弱にとどまり、図書標準の達成率は小学校69.5%・中学校61.8%で市町格差が大きい。 整備の差は教育格差につながる。 蔵書数や学校司書配置の現状を踏まえ、今後の読書活動の推進をどう進めるのか。

忠魂碑等のふるさと学習活用

令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14

加東市東条地域では、遺族会が忠魂碑をもとに地域の戦争の歴史を子どもに伝える現地学習を行った。 昭和100年・戦後80年の節目に、忠魂碑や慰霊施設などを戦争遺産として位置付け、郷土と戦争・平和の歴史を考える学習材として活用し、ふるさと学習を展開してはどうか。

トライやる・ウィークの推進

令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14

兵庫が全国に誇るトライやる・ウィークについて、受入先の確保、生徒のモチベーションの差、マッチング、実施時期などの課題がある。 平成10年の開始から制度疲労が起きていないか危惧している。 県下の事例から県教委が把握している課題は何か。