教職員の人権意識と体罰問題

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

教職員の人権意識と体罰問題はどうか。

SNSによるいじめと子どもの人権教育

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

SNSによるいじめと子どもの人権教育はどうか。

指導主事による県立学校訪問指導

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

指導主事による県立学校訪問指導はどうか。

子どもの権利条約の教職員への周知

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

子どもの権利条約の教職員への周知はどうか。

外国人児童生徒の日本語指導体制

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

外国人児童生徒の日本語指導体制はどうか。

拉致問題を通した人権教育と教材活用

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

拉致問題を通した人権教育と教材活用はどうか。

拉致問題と国の主権を守る視点の教育

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

拉致問題と国の主権を守る視点の教育はどうか。

拉致問題教材の現場での活用方法と市町への展開

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

拉致問題教材の現場での活用方法と市町への展開はどうか。

人権教育研究指定校事業の成果と展開

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

人権教育研究指定校事業の成果と展開はどうか。

人権教材ほほえみの活用状況把握

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

人権教材ほほえみの活用状況把握はどうか。

学校教育と社会教育の連携

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

学校教育と社会教育の連携はどうか。

多様な性に関する教育のあり方

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

多様な性に関する教育のあり方はどうか。

外国人の日本語習得姿勢の評価

文教常任委員会 ・ 2024-05-16

外国人の日本語習得姿勢の評価はどうか。