高校における通級指導の充実

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-14

但馬モデル構築も踏まえ、令和3年度以前の取組からの効果、生徒・教員・保護者の評価、今後の方針と取組を確認したい。

特異な才能のある児童生徒への教育

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-14

保護者・子供の意見を柔軟に聞いて対応すること、特別な対応がいじめにつながらないよう配慮すること、普通学級で授業が受けられるよう配慮することを求めたい。

心のバリアフリー推進(副籍導入)

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-14

ぜひともしっかりと進めてほしい。

特別支援学校卒業生の就職率低下

文教常任委員会 ・ 2022-09-16

特別支援学校卒業生の就職率低下はどうか。

特別支援学校の福祉避難所

文教常任委員会 ・ 2022-09-16

特別支援学校の福祉避難所はどうか。

インクルーシブ教育と共生の視点

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

インクルーシブ教育と共生の視点はどうか。

特別支援学級担任の配置と人材育成

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

東播磨地域の狭隘化解消の検討に期待している。

通級指導担当教員の育成と定数化

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

通級指導担当教員の育成と定数化はどうか。

特別支援学校の職業教育とドローン活用

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

特別支援学校の職業教育とドローン活用をどう進めるのか。

特別支援学校卒業生の就労支援

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

特別支援学校卒業生の就労支援をどう進めるのか。

特別支援教育コーディネーターの配置

文教常任委員会 ・ 2022-08-18

特別支援教育コーディネーターの配置はどうか。