スクールカウンセラーの配置拡充
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
いじめ、不登校、ヤングケアラーなどが多様化する中、児童生徒や保護者、教員を支えるスクールカウンセラー配置を充実させる考えを知りたい。
博物館等無料開放カードの広域一元化
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
ココロンカードなど重複するカードは、施設を持つ自治体だけが負担しない仕組みを検討し、広域で一元化・発展展開すべきだ。
トライやる・ウィーク
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
制度疲労が指摘されるトライやる・ウィークを、プロスポーツや水族館・メディアなど、ふだん接することのない職場体験で、一生残る貴重な体験へと刷新できないか。
フリースクール等に通う児童生徒への経済的支援
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
フリースクール等の授業料支援から神戸市が外れているため、実態調査の上で神戸市を対象に加え協力を求めるべきだ。
県立高校入試の多様化(調査書不要の選抜枠)
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
不登校やヤングケアラーなどを評価するため、全県立高校に調査書不要の特別選抜枠を導入すべきだ。
日本語指導を必要とする生徒枠の拡大
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-18
日本語指導が必要な生徒は日本国籍にも増えており、定員増とともに対象を外国籍に限らず在日3年以内から拡大すべきだ。
民間フリースクールとの連携
令和7年度予算特別委員会 ・ 2025-03-14
不登校児童生徒や保護者は、学校以外の居場所・学びの場の情報を求めている。 ガイドラインの周知やリーフレット配布、通う家庭の負担軽減補助に取り組むとのことだが、民間フリースクールとのより緊密な連携に具体的にどう取り組むのか。
公立高校入試調査書の欠席記録廃止
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-03-03
公立高校入試調査書の欠席記録廃止についてどう対応するか。
県立高校における地元愛の育成
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-03-03
県立高校における地元愛の育成についてどう対応するか。
HYOGOスポーツエコシステムとスポーツコミッション
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-28
HYOGOスポーツエコシステムとスポーツコミッションについてどう対応するか。
教員の倫理感向上と不祥事根絶
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-28
教員の倫理感向上と不祥事根絶についてどう対応するか。
不登校児童生徒への経済的支援と神戸市除外問題
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-28
不登校児童生徒への経済的支援と神戸市除外問題についてどう対応するか。
部活動の地域移行への県の支援
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-27
部活動の地域移行への県の支援についてどう対応するか。
教員不足への対応
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-27
教員不足への対応についてどう対応するか。
県立高校の主権者教育・政治的中立性
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-26
県立高校の主権者教育・政治的中立性についてどう対応するか。
質の高い教員の確保
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-26
質の高い教員の確保についてどう対応するか。
デジタル情報渦中での読書習慣
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-26
デジタル情報渦中での読書習慣についてどう対応するか。
県立高校の発展的統合と跡地活用
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-25
県立高校の発展的統合と跡地活用についてどう対応するか。
県立高校の統廃合の方向性(維新質問)
令和7年2月第370回定例会 ・ 2025-02-25
県立高校の統廃合の方向性(維新質問)についてどう対応するか。
三木瀧蔵奨学財団による県立高校支援
文教常任委員会 ・ 2025-01-16
三木瀧蔵奨学財団による県立高校支援はどうか。