▣文教常任委員会5件
小中一貫教育・義務教育学校の効果と普及小中一貫教育・義務教育学校の効果と普及はどうか。教育・子育て2025.10.24議論を見る▼
乳幼児期・幼児教育の発達支援と幼小連携乳幼児期・幼児教育の発達支援と幼小連携はどうか。教育・子育て2025.10.24議論を見る▼
部活動の地域移行と中体連の今後部活動の地域移行と中体連の今後についてどう考えるか。教育・子育て2025.10.24議論を見る▼
GIGAワークブック・保護者向けリーフレットの活用GIGAワークブック・保護者向けリーフレットの活用はどうか。教育・子育て2025.09.16議論を見る▼
北播磨特別支援学校の狭隘化対策北播磨特別支援学校の狭隘化対策についてどう考えるか。教育・子育て2025.08.18議論を見る▼
▣令和 6年度決算特別委員会22件
空き家・古民家の活用空き家・古民家の活用はどうか。財政・行革2025.10.10議論を見る▼
能登半島地震の被災地支援能登半島地震の被災地支援はどうか。防災・安全2025.10.10議論を見る▼
播磨中央公園のリノベーション播磨中央公園のリノベーションについてどう考えるか。まちづくり・交通2025.10.10議論を見る▼
本県における福祉のまちづくり本県における福祉のまちづくりについてどう考えるか。福祉・医療2025.10.10議論を見る▼
アライグマ等特定外来生物対策の推進アライグマ等特定外来生物対策の推進はどうか。産業・経済2025.10.09議論を見る▼
スマート農業の推進スマート農業の推進はどうか。産業・経済2025.10.09議論を見る▼
ナガエツルノゲイトウ防除と県民局体制ナガエツルノゲイトウ防除と県民局体制はどうか。財政・行革2025.10.09議論を見る▼
環境創造型農業の推進環境創造型農業の推進はどうか。環境・エネルギー2025.10.09議論を見る▼
県立総合射撃場の整備と運営県立総合射撃場の整備と運営はどうか。財政・行革2025.10.09議論を見る▼
新規就農者支援策新規就農者支援策はどうか。産業・経済2025.10.09議論を見る▼
地域における環境学習・教育の推進地域における環境学習・教育の推進はどうか。教育・子育て2025.10.09議論を見る▼
農地の大区画化・パイプライン化農地の大区画化・パイプライン化についてどう考えるか。産業・経済2025.10.09議論を見る▼
病害虫等の対策(ナガエツルノゲイトウ)病害虫等の対策(ナガエツルノゲイトウ)はどうか。産業・経済2025.10.09議論を見る▼
悪質なホストクラブへの法規制強化を受けた対応悪質なホストクラブへの法規制強化を受けた対応はどうか。防災・安全2025.10.08議論を見る▼
自転車利用者に対する安全教育・広報啓発自転車利用者に対する安全教育・広報啓発についてどう考えるか。防災・安全2025.10.08議論を見る▼
信号機等交通安全施設の管理信号機等交通安全施設の管理はどうか。防災・安全2025.10.08議論を見る▼
暴力団対立抗争の現状と対策暴力団対立抗争の現状と対策はどうか。防災・安全2025.10.08議論を見る▼
優秀・有用な人材の確保優秀・有用な人材の確保はどうか。防災・安全2025.10.08議論を見る▼
スマホによる青少年への影響と対策スマホによる青少年への影響と対策はどうか。教育・子育て2025.10.06議論を見る▼
県民ボトムアップ型県政の推進県民ボトムアップ型県政の推進はどうか。財政・行革2025.10.06議論を見る▼
高齢者大学の指定管理運営高齢者大学の指定管理運営はどうか。福祉・医療2025.10.06議論を見る▼
自転車ヘルメット着用推進自転車ヘルメット着用推進はどうか。防災・安全2025.10.06議論を見る▼