不登校対策と少人数学級・教員加配

文教常任委員会 ・ 2022-11-02

少人数学級・加配と不登校の因果関係を示す論文を踏まえ、国任せにせず県として加配を積極的に投入すべきではないか。

不登校児童生徒の目線に立った居場所づくり

文教常任委員会 ・ 2022-11-02

学力向上と不登校は分けて考えるべきで、不登校は子供本人の問題として一人ひとり理由が違うため、子供が行きやすい義務教育の場をつくることが不登校を減らす方法だと提起している。

学校と地域が連携した学校教育活動

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-19

地域社会や家庭教育の力の低下、学校課題の複雑化を踏まえ、部活動の地域移行、PTCA、コミュニティ・スクールなど、特に小中学校での学校・地域連携の進め方を確認している。

共生社会の実現に向けた教育の推進

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-19

障害があるのは社会の側だという認識で、共生社会の実現に取り組んでほしい。

スポーツ行政担当部局の在り方

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-14

知事部局も既に進めている側面があるなか、教育委員会と知事部局で十分に話し合い、兵庫にとって良い方向の結論に導いてほしい。

ふるさと意識を醸成する教育の推進

令和3年度決算特別委員会 ・ 2022-10-14

地域の歴史・伝統・偉人を地元の人こそ学ぶことがふるさとへの愛情と誇りにつながるとして、県のふるさと意識を醸成する教育の取組と成果を確認している。

不登校対策の効果検証とモデル事業の持続性

文教常任委員会 ・ 2022-10-03

不登校対策の効果検証とモデル事業の持続性はどうか。

学校給食の無償化

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-30

学校給食の無償化はどうか。

高校統廃合計画

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-30

高校統廃合計画はどうか。

高校生の就職活動支援と一人一社制

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-30

高校生の就職活動支援と一人一社制についてどう対応するのか。

ワールドマスターズゲームズ2027関西

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-30

ワールドマスターズゲームズ2027関西はどうか。

中学校運動部・文化部活動の地域移行

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-30

中学校運動部・文化部活動の地域移行はどうか。

主権意識を高める教育の推進

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-29

主権意識を高める教育の推進についてどう対応するのか。

1人1台端末を用いた教育の効果

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-28

1人1台端末を用いた教育の効果はどうか。

義務教育段階における文理融合型教育

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-28

義務教育段階における文理融合型教育はどうか。

不登校対策の評価・検証と教員の働き方改革

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-28

不登校対策の評価・検証と教員の働き方改革はどうか。

特別支援教育

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-28

特別支援教育についてどう対応するのか。

県立高校教育改革第三次実施計画の推進

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-26

県立高校教育改革第三次実施計画の推進についてどう対応するのか。

不登校特例校の設置検討と児童生徒支援

令和4年9月第359回定例会 ・ 2022-09-26

不登校特例校の設置検討と児童生徒支援についてどう対応するのか。