不登校・フリースクール
136件の議論 ・ 2020〜2025年度
この話題について
学校に行きづらい子どもが増えるなか、兵庫県議会で議論されてきた不登校への対応を追う話題。校内の居場所づくり、フリースクールなど多様な学びの場、教育機会の確保が論点になっている。
不登校の支援・対策についての議論
26件2021年3月1日 ・ 令和3年2月第353回定例会
夜間中学の創設
夜間中学の創設はどうか。
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2021年9月30日 ・ 令和3年9月第355回定例会
不登校児童生徒への学習機会の確保
不登校児童生徒への学習機会の確保はどうか。
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2022年7月19日 ・ 総務常任委員会
山の学校の運営と在り方の見直し
山の学校の運営と在り方の見直しはどうか。
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2022年10月3日 ・ 文教常任委員会
不登校対策の効果検証とモデル事業の持続性
不登校対策の効果検証とモデル事業の持続性はどうか。
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2023年2月22日 ・ 令和5年2月第361回定例会
教育の日創設と少人数学級・不登校対策
教育の日創設と少人数学級・不登校対策はどうか。
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2023年7月18日 ・ 総務常任委員会
全寮制施設(山の学校・神出学園)の在り方
全寮制施設(山の学校・神出学園)の在り方はどうか。
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2023年12月6日 ・ 令和5年12月第365回定例会
校内サポートルームの設置と充実支援
校内サポートルームの設置と充実支援はどうか。
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2023年12月6日 ・ 令和5年12月第365回定例会
フリースクールに通う不登校児童生徒への支援
フリースクールに通う不登校児童生徒への支援はどうか。
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2024年2月28日 ・ 令和6年2月第366回定例会
県立通信制高校の役割
県立通信制高校の役割についてどう対応するのか。
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2024年2月28日 ・ 令和6年2月第366回定例会
兵庫型体験教育の進化・充実
兵庫型体験教育の進化・充実についてどう対応するのか。
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2024年2月29日 ・ 総務常任委員会
神出学園の指定管理と時代ニーズへの対応
神出学園の指定管理と時代ニーズへの対応について対応すべきだ。
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2024年7月16日 ・ 文教常任委員会
定時制・通信制高校の三修制
定時制・通信制高校の三修制はどうか。
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2024年9月17日 ・ 文教常任委員会
幼児期から中高への教育の接続
幼児期から中高への教育の接続はどうか。
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2025年1月14日 ・ 県政改革調査特別委員会
県立大学無償化の県外生・指標と奨学金・不登校対策
県立大学無償化の県外生・指標と奨学金・不登校対策はどうか。
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2025年2月28日 ・ 令和7年2月第370回定例会
不登校児童生徒への経済的支援と神戸市除外問題
不登校児童生徒への経済的支援と神戸市除外問題についてどう対応するか。
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2025年3月3日 ・ 令和7年2月第370回定例会
公立高校入試調査書の欠席記録廃止
公立高校入試調査書の欠席記録廃止についてどう対応するか。
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2025年3月7日 ・ 令和7年度予算特別委員会
万博子ども招待プロジェクト
万博子ども招待プロジェクトは希望校が約2割にとどまっている。 開催後も学校行事として計画する余地があるので、学校への再呼びかけが必要ではないか。
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2025年3月7日 ・ 令和7年度予算特別委員会
県立神出学園の今後の在り方検討
全国唯一の公立フリースクール県立神出学園が30年にわたり不登校・ひきこもりの若者の居場所となってきた。 令和7年度から在り方を検討するに当たり、これまで果たしてきた役割の評価・課題の捉え方・検討の方向性を確認したい。
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2025年3月14日 ・ 令和7年度予算特別委員会
神出学園との連携(不登校対策)
全国唯一の県立フリースクールである神出学園は在籍26名で、県立通信制高校と連携して一部単位認定や教員派遣を行っている。 令和7年度から在り方が検討されると聞くが、教育委員会として神出学園との連携をどう考えているのか。
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2025年3月14日 ・ 令和7年度予算特別委員会
民間フリースクールとの連携
不登校児童生徒や保護者は、学校以外の居場所・学びの場の情報を求めている。 ガイドラインの周知やリーフレット配布、通う家庭の負担軽減補助に取り組むとのことだが、民間フリースクールとのより緊密な連携に具体的にどう取り組むのか。
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2025年3月14日 ・ 令和7年度予算特別委員会
不登校対策プロジェクトの総合的推進
フリースクールやオンライン学習など多様な学びを認める動きが広がる中、市町ごとの不登校支援に自治体間の差が出ている。 県として不登校対策プロジェクトを総合的に推進するため、今後どう取り組むのか。
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2025年7月16日 ・ 総務常任委員会
山の学校・神出学園の今後のあり方
山の学校・神出学園の今後のあり方についてどう考えるか。
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2025年10月14日 ・ 令和6年度決算特別委員会
不登校対策プロジェクトの評価指標見直し
不登校対策プロジェクトの評価指標見直しはどうか。
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2025年10月14日 ・ 令和6年度決算特別委員会
中学3年生の進路接続期支援
中学3年生の進路接続期支援はどうか。
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2025年10月14日 ・ 令和6年度決算特別委員会
不登校児童生徒支援員配置とプロジェクト評価（菅委員）
不登校児童生徒支援員配置とプロジェクト評価（菅委員）はどうか。
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2025年10月14日 ・ 令和6年度決算特別委員会
ハートフレンド人材バンクの実績と課題
ハートフレンド人材バンクの実績と課題はどうか。
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校内の居場所づくりについての議論
4件2022年8月18日 ・ 文教常任委員会
特別支援教育コーディネーターの配置
特別支援教育コーディネーターの配置はどうか。
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2023年9月27日 ・ 令和5年9月第364回定例会
不登校対策と学校内の居場所づくり
不登校対策と学校内の居場所づくりについてどう対応するのか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
校内サポートルームの備品・環境への県支援
校内サポートルームの備品・環境への県支援はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
神戸市との不登校支援の連携・事例共有
神戸市との不登校支援の連携・事例共有はどうか。
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多様な学びの場についての議論
26件2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
学校とフリースクールの縦割り連携
学校とフリースクールの縦割り連携はどうか。
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2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
夜間中学の調査研究事業と周知
夜間中学の調査研究事業と周知についてどう考えるか。
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2021年12月6日 ・ 令和3年12月第356回定例会
不登校児童生徒への多様な学びの支援
不登校児童生徒への多様な学びの支援についてどう対応するか。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
不登校対策と少人数学級・教員加配
少人数学級・加配と不登校の因果関係を示す論文を踏まえ、国任せにせず県として加配を積極的に投入すべきではないか。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
不登校児童生徒の目線に立った居場所づくり
学力向上と不登校は分けて考えるべきで、不登校は子供本人の問題として一人ひとり理由が違うため、子供が行きやすい義務教育の場をつくることが不登校を減らす方法だと提起している。
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2022年12月6日 ・ 令和4年12月第360回定例会
フリースクールと不登校児童生徒支援
フリースクールと不登校児童生徒支援はどうか。
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2022年12月6日 ・ 令和4年12月第360回定例会
フリースクール通所者への福祉的支援(再質問)
フリースクール通所者への福祉的支援(再質問)はどうか。
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2023年2月20日 ・ 令和5年2月第361回定例会
不登校児童生徒の支援
不登校児童生徒の支援はどうか。
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2023年2月24日 ・ 令和5年2月第361回定例会
フリースクールの中間支援組織
フリースクールの中間支援組織はどうか。
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2023年6月12日 ・ 令和5年6月第363回定例会
ひょうご不登校対策プロジェクト
ひょうご不登校対策プロジェクトについてどう対応するか。
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2023年6月13日 ・ 令和5年6月第363回定例会
不登校の未然防止
不登校の未然防止についてどう対応するか。
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2023年6月14日 ・ 令和5年6月第363回定例会
不登校特例校開設など教育機会確保の取組
不登校特例校開設など教育機会確保の取組についてどう対応するか。
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2023年9月27日 ・ 令和5年9月第364回定例会
フリースクールでの出席認定状況と保護者への情報共有
フリースクールでの出席認定状況と保護者への情報共有についてどう対応するのか。
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2023年10月13日 ・ 令和4年度決算特別委員会
フリースクールの中間支援組織
フリースクールの中間支援組織はどうか。
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2024年3月12日 ・ 令和6年度予算特別委員会
フリースクール等関係施設との連携
フリースクール等関係施設との連携はどうか。
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2024年10月15日 ・ 令和5年度決算特別委員会
フリースクール等民間施設との連携
フリースクール等民間施設との連携はどうか。
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2024年10月15日 ・ 令和5年度決算特別委員会
不登校に悩む保護者への支援
不登校に悩む保護者への支援はどうか。
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2024年10月18日 ・ 令和5年度決算特別委員会
フリースクール利用者への経済的支援
フリースクール利用者への経済的支援はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
尼崎市夜間中学の他市受入れと就学支援
尼崎市夜間中学の他市受入れと就学支援はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
民間フリースクール利用者への経済的支援
民間フリースクール利用者への経済的支援はどうか。
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2024年12月6日 ・ 令和6年12月第369回定例会
フリースクール等に通う児童生徒への経済的支援
フリースクール等に通う児童生徒への経済的支援はどうか。
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2025年3月7日 ・ 令和7年度予算特別委員会
私立高校への経常費補助
私立高校は建学の精神を生かし公教育の一翼を担うが、生徒数減少で経常費補助が年々減り経営困難な学校も多いため、私立高校の経常費補助を堅持または拡充してほしい。
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2025年3月18日 ・ 令和7年度予算特別委員会
フリースクール等に通う児童生徒への経済的支援
フリースクール等の授業料支援から神戸市が外れているため、実態調査の上で神戸市を対象に加え協力を求めるべきだ。
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2025年10月24日 ・ 文教常任委員会
不登校対策の現状と今後の方向性
不登校対策の現状と今後の方向性はどうか。
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2026年3月13日 ・ 令和8年度予算特別委員会・速報版
不登校対策プロジェクトの進捗と広報
不登校対策プロジェクトの進捗と広報についてどう対応するのか。
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2026年3月13日 ・ 令和8年度予算特別委員会・速報版
フリースクール支援の地域格差是正と体制支援
フリースクール支援の地域格差是正と体制支援についてどう対応するのか。
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その他の議論についての議論
80件2021年2月26日 ・ 令和3年2月第353回定例会
不登校児童生徒の学習機会確保
不登校児童生徒の学習機会確保はどうか。
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2021年9月28日 ・ 令和3年9月第355回定例会
HSP等多様な児童生徒への対応
HSP等多様な児童生徒への対応はどうか。
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2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
不登校の増加要因と未然防止
不登校の増加要因と未然防止についてどう考えるか。
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2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
保健室登校・教室に入れない子の実態把握
保健室登校・教室に入れない子の実態把握についてどう考えるか。
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2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
不登校児童の家庭・保護者への対応
不登校児童の家庭・保護者への対応はどうか。
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2021年10月25日 ・ 文教常任委員会
不登校児へのオンライン活用
不登校児へのオンライン活用はどうか。
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2021年12月7日 ・ 令和3年12月第356回定例会
不登校・コロナ感染回避による長期欠席への対応
不登校・コロナ感染回避による長期欠席への対応についてどう対応するか。
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2021年12月17日 ・ 文教常任委員会
不登校の子供への教育的アプローチ
不登校の子供への教育的アプローチはどうか。
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2022年3月14日 ・ 令和4年度予算特別委員会
不登校児童生徒への学習支援
不登校児童生徒への学習支援についてどう考えるか。
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2022年7月19日 ・ 文教常任委員会
ヤングケアラー支援の体制と担当の明確化
ヤングケアラー支援の体制と担当の明確化はどうか。
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2022年9月26日 ・ 令和4年9月第359回定例会
不登校特例校の設置検討と児童生徒支援
不登校特例校の設置検討と児童生徒支援についてどう対応するのか。
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2022年9月28日 ・ 令和4年9月第359回定例会
不登校対策の評価・検証と教員の働き方改革
不登校対策の評価・検証と教員の働き方改革はどうか。
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2022年10月6日 ・ 令和3年度決算特別委員会
神出学園・山の学校利用者の動向
神出学園・山の学校利用者の動向はどうか。
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2022年10月14日 ・ 令和3年度決算特別委員会
不登校対策と特例校設置
特例校も多様な学びの選択肢の一つで、そこからネット活用等の新たな展開もできるとして前向きな取組を求めたい。
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2022年10月14日 ・ 令和3年度決算特別委員会
不登校児童生徒の家庭への支援
実態をしっかり把握し、フォローに努めることを大事にしてほしい。
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2022年10月14日 ・ 令和3年度決算特別委員会
不登校生徒の進路指導
進路指導や情報提供をどのようにしているのか。
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2022年10月25日 ・ 文教常任委員会
不登校対策としての少人数学級・教員加配
小学校の不登校と少人数学級・教員加配に因果関係を示す論文を踏まえ、エビデンスに基づいて少人数学級と加配に取り組むべきではないか。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
不登校担当教員の配置とスクールカウンセラー連携
不登校担当教員75校配置について、拠点校専属か複数配置か、小学校への配置の有無、スクールソーシャルワーカー・スクールカウンセラーとの関係を確認している。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
地域資源・演劇ワークショップを生かした不登校対策
但馬・丹波視察を踏まえ、地域の歴史・文化・人材を学校に取り入れることが不登校減につながる可能性を示し、成果を他地域へフィードバックする仕組みを確認している。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
ひょうご不登校対策事業の研究校から全域展開
この計画をどう進めようとしているのか。
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2022年11月2日 ・ 文教常任委員会
県立但馬やまびこの郷を但馬で運営する理由
県立但馬やまびこの郷が不登校の中核的役割を担うとの説明に対し、教職員数や不登校に直面する人数から見て但馬で運営する理由があるのか確認している。
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2023年3月9日 ・ 令和5年度予算特別委員会
高校の不登校相談体制
高校の不登校相談体制はどうか。
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2023年3月9日 ・ 令和5年度予算特別委員会
長期欠席生徒のオンライン学習支援
長期欠席生徒のオンライン学習支援はどうか。
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2023年3月9日 ・ 令和5年度予算特別委員会
ひょうご不登校対策プロジェクト
ひょうご不登校対策プロジェクトはどうか。
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2023年3月13日 ・ 令和5年度予算特別委員会
私立高校における不登校対策
私立高校における不登校対策はどうか。
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2023年7月18日 ・ 総務常任委員会
ひきこもり・不登校のほっとらいん相談体制
ひきこもり・不登校のほっとらいん相談体制はどうか。
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2023年9月25日 ・ 令和5年9月第364回定例会
ひきこもりの状況と支援対策
ひきこもりの状況と支援対策についてどう対応するのか。
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2023年9月25日 ・ 令和5年9月第364回定例会
不登校対策の更なる充実
不登校対策の更なる充実についてどう対応するのか。
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2023年9月27日 ・ 令和5年9月第364回定例会
心の教育におけるスクールカウンセラーの活用
心の教育におけるスクールカウンセラーの活用についてどう対応するのか。
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2023年10月13日 ・ 令和4年度決算特別委員会
いじめ問題・不登校対策
いじめ問題・不登校対策はどうか。
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2023年10月13日 ・ 令和4年度決算特別委員会
スクールカウンセラーの確保・配置
スクールカウンセラーの確保・配置はどうか。
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2023年10月18日 ・ 令和4年度決算特別委員会
不登校対策
川西市立多田中の校内サポートルームやオンライン学習の取組も踏まえ、令和4年度の不登校対策と新たな取組の検討状況はどうか。
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2023年11月1日 ・ 文教常任委員会
不登校児童の要因分析と保護者対応
右肩上がりの不登校について、学力・無気力・健康・人間関係などの要因をどう分析し、早期対応しているのか。
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2023年11月1日 ・ 文教常任委員会
校内フリースクール（サポートルーム）の全県展開
県としてこの取組をどう評価するか。
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2023年11月1日 ・ 文教常任委員会
ヤングケアラーとスクールカウンセラー・ソーシャルワーカー配置
不登校の要因として気になるヤングケアラーは把握できているのか。
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2023年11月1日 ・ 文教常任委員会
ひょうご不登校対策プロジェクトの体制と知見活用
ひょうご不登校対策プロジェクトについて、学識者から各学校・チームまで、問題意識が最末端までどう動いていくのか例を挙げて説明してほしい。
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2023年11月1日 ・ 文教常任委員会
県立但馬やまびこの郷の受入拡大と効果検証
参加をもっと増やせないのか、ニーズ・キャパシティ・候補のどこに問題があるのか。
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2024年2月21日 ・ 令和6年2月第366回定例会
不登校対策（校内サポートルーム支援員等）
不登校対策（校内サポートルーム支援員等）についてどう対応するのか。
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2024年2月22日 ・ 令和6年2月第366回定例会
不登校児童生徒への対応
不登校児童生徒への対応についてどう対応するのか。
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2024年3月5日 ・ 令和6年度予算特別委員会
不登校・ひきこもり青少年への地域支援
不登校・ひきこもり青少年への地域支援はどうか。
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2024年3月12日 ・ 令和6年度予算特別委員会
ひょうご不登校対策プロジェクト
ひょうご不登校対策プロジェクトはどうか。
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2024年3月12日 ・ 令和6年度予算特別委員会
不登校児童生徒支援員の質の確保
不登校児童生徒支援員の質の確保はどうか。
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2024年3月12日 ・ 令和6年度予算特別委員会
不登校対策への専門家の活用と連携促進
不登校対策への専門家の活用と連携促進はどうか。
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2024年6月10日 ・ 令和6年6月第367回定例会
ハートフレンド人材バンク(不登校対策)
ハートフレンド人材バンクはどうか。
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2024年6月18日 ・ 文教常任委員会
ハートフレンド人材バンクへの採用優遇
ハートフレンド人材バンクへの採用優遇はどうか。
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2024年6月18日 ・ 文教常任委員会
不登校児童生徒支援員の運用と研修
不登校児童生徒支援員の運用と研修はどうか。
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2024年6月18日 ・ 文教常任委員会
不登校対策支援協議会の開催
不登校対策支援協議会の開催はどうか。
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2024年7月17日 ・ 総務常任委員会
不登校・ひきこもりの原因分析
不登校・ひきこもりの原因分析はどうか。
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2024年10月7日 ・ 令和5年度決算特別委員会
不登校・ひきこもり青少年への支援
不登校・ひきこもり青少年への支援はどうか。
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2024年10月15日 ・ 令和5年度決算特別委員会
不登校児童生徒支援員の配置
不登校児童生徒支援員の配置はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
いじめ・不登校生徒の越境通学
いじめ・不登校生徒の越境通学はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
不登校特例校(学びの多様化学校)への県支援
不登校特例校(学びの多様化学校)への県支援はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
不登校児童生徒支援ガイドラインの改定
不登校児童生徒支援ガイドラインの改定はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
ハートフレンド人材の教員採用インセンティブ
ハートフレンド人材の教員採用インセンティブはどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
ハートフレンド人材の適性見極めと応募様式
ハートフレンド人材の適性見極めと応募様式はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
高校の不登校減少要因の分析
高校の不登校減少要因の分析はどうか。
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2024年10月29日 ・ 文教常任委員会
不登校の背景にある家庭・親の問題と実態把握
不登校の背景にある家庭・親の問題と実態把握はどうか。
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2024年12月10日 ・ 令和6年12月第369回定例会
兵庫県版ストレスチェックシートの活用と心の教育
兵庫県版ストレスチェックシートの活用と心の教育はどうか。
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2024年12月10日 ・ 令和6年12月第369回定例会
不登校児童生徒支援員の資質向上
不登校児童生徒支援員の資質向上はどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校の子と親への支援とストレスチェック
不登校の子と親への支援とストレスチェックはどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校の歴史的分類と性的マイノリティ
不登校の歴史的分類と性的マイノリティはどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校の今後の見通しと予防・社会全体での支援
不登校の今後の見通しと予防・社会全体での支援はどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校に対する当事者の意識と社会的孤立
不登校に対する当事者の意識と社会的孤立はどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
小学生の不登校急増とその背景
小学生の不登校急増とその背景はどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校の多様化と社会的自立に向けた支援
不登校の多様化と社会的自立に向けた支援はどうか。
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2024年12月16日 ・ 文教常任委員会
不登校の国際比較と教育の選択肢
不登校の国際比較と教育の選択肢はどうか。
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2025年2月26日 ・ 令和7年2月第370回定例会
県立神出学園・山の学校の新たな展開
県立神出学園・山の学校の新たな展開についてどう対応するか。
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2025年3月18日 ・ 令和7年度予算特別委員会
スクールカウンセラーの配置拡充
いじめ、不登校、ヤングケアラーなどが多様化する中、児童生徒や保護者、教員を支えるスクールカウンセラー配置を充実させる考えを知りたい。
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2025年3月18日 ・ 令和7年度予算特別委員会
県立高校入試の多様化(調査書不要の選抜枠)
不登校やヤングケアラーなどを評価するため、全県立高校に調査書不要の特別選抜枠を導入すべきだ。
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2025年6月9日 ・ 令和7年6月第371回定例会
ICT等を活用した不登校対策
ICT等を活用した不登校対策はどうか。
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2025年6月18日 ・ 総務常任委員会
こども招待プロジェクトのチケット消化
こども招待プロジェクトのチケット消化についてどう考えるか。
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2025年9月25日 ・ 令和7年9月第372回定例会
神出学園・山の学校の今後の在り方の検討状況
神出学園・山の学校の今後の在り方の検討状況はどうか。
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2025年10月6日 ・ 令和6年度決算特別委員会
ひきこもり・不登校青少年支援
ひきこもり・不登校青少年支援はどうか。
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2025年10月24日 ・ 文教常任委員会
不登校児童生徒支援員の配置拡充
不登校児童生徒支援員の配置拡充はどうか。
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2025年10月24日 ・ 文教常任委員会
学びの多様化学校（不登校特例校）の設置支援
学びの多様化学校（不登校特例校）の設置支援はどうか。
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2025年12月5日 ・ 令和7年12月第373回定例会
不登校児童生徒の支援体制強化
不登校児童生徒の支援体制強化についてどう対応するか。
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2026年2月24日 ・ 令和8年2月第374回定例会・速報版
不登校対策・多様な学びの場
不登校対策・多様な学びの場についてどう対応するのか。
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2026年2月26日 ・ 令和8年2月第374回定例会・速報版
不登校・自殺予防の専門家活用
不登校・自殺予防の専門家活用についてどう対応するのか。
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2026年3月13日 ・ 令和8年度予算特別委員会・速報版
小中学校での作業療法士活用
小中学校での作業療法士活用についてどう対応するのか。
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2026年3月13日 ・ 令和8年度予算特別委員会・速報版
不登校児童生徒支援員の配置
不登校児童生徒支援員の配置についてどう対応するのか。
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出典：兵庫県議会 会議録検索システムをもとにした非公式の要約です。各会話は公開された 関心タグ（不登校・不登校対策・不登校支援・フリースクール・教育機会確保・教育機会確保法 ほか）で集約しています。